Ementa Comunicação e Expressão

PLANO DE ENSINO

CURSO: Direito

PERÍODO: 2º Semestre 2012/2

DISCIPLINA: Comunicação e Expressão

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 horas/aula

CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 horas

I – EMENTA

Concepções de língua e linguagem. Análise das especificidades dos textos orais e dos textos escritos, compreendendo-os enquanto um continuum. Sofisticação do processo da argumentação: o artigo de opinião e a resenha, bem como os tipos de argumentos. As informações implícitas. A intertextualidade. As concepções de leitura e suas estratégias.

II – OBJETIVOS GERAIS

Ampliar os conhecimentos e vivências de comunicação e de novas leituras do mundo. Propiciar a compreensão e valorização das linguagens utilizadas nas sociedades atuais e de seu papel na produção de conhecimento. Vivenciar processos específicos da linguagem e produção textual: ouvir e falar; ler e escrever – como veículos de integração social. Desenvolver recursos para utilizar a língua não apenas como veículo de comunicação, mas como espaço constitutivo da identidade, nas produções acadêmicas.

III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Ao término do curso, o aluno deverá ter desenvolvido: a) seu universo lingüístico, incorporando recursos de comunicação oral e escrita; b) a capacidade de leitura e redação, a partir da análise e criação de textos; c) o pensamento analítico e crítico, estabelecendo associações e correlações de conhecimentos e experiências; d) seus recursos pessoais para identificação, criação, seleção e organização de idéias na expressão oral e escrita; e) a atitude de respeito ao desafio que constitui a interpretação e construção de um texto.

IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1. Concepções de língua e linguagem.

2. O texto escrito e o texto oral: características. Destaque para os novos gêneros da atualidade e suas especificidades (bate-papos online, fóruns, blogs etc.).

3. Os procedimentos argumentativos em um texto.

4. O artigo de opinião e o texto crítico (resenha), enquanto gêneros discursivos.

5. As informações implícitas (pressuposto e subentendido).

6. As condições de produção do texto: sujeito (autor/leitor), o contexto (imediato/histórico) e o sentido (interação/interpretação).

7. As concepções e estratégias de leitura.

8. A intertextualidade.

V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO

A disciplina será desenvolvida com aulas expositivas e interativas, seminários com incentivo à participação dos alunos nos questionamentos e discussões, leitura de textos, oficina de leitura e produção de textos, trabalhos dirigidos.

VI – AVALIAÇÃO

A avaliação será realizada por intermédio de provas regimentais, trabalhos acadêmicos, participação em aulas e seminários.

VII – BIBLIOGRAFIA

Bibliografia Básica:

FARACO, Carlos Alberto; TEZZA, Cristovão. Prática de texto para estudantes universitários. Petrópolis: Vozes, 2000/2008.

FÁVERO, Leonor. Coesão e coerência textuais. 11ª ed. São Paulo: Ática, 2006.

FIORIN, José Luiz; PLATÃO, Francisco. Para entender o texto: leitura e redação. 16ª ed. São Paulo: Ática, 2000.

Bibliografia Complementar:

EMEDIATO, Wander. A fórmula do texto: redação, argumentação e leitura. 3ª ed. São Paulo: Geração Editorial, 2007.

GRION, Laurinda. Dicas para uma boa redação: como obter mais objetividade e clareza em seus textos. São Paulo: Edicta, 2004.

KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça; TRAVAGLIA, Luiz C. A coerência textual. 16ª ed. São Paulo: Contexto, 2004.

KOCH, I. V.; ELIAS, V. M. Ler e compreender: os sentidos do texto. 2ª ed. São Paulo: Contexto, 2007.

LUFT, Celso Pedro. Moderna gramática brasileira. São Paulo: Globo, 2003.

PERISSÉ, Gabriel. Ler, pensar e escrever. 4ª ed. São Paulo: Arte e Ciência, 1998.